Introducción a los entornos virtuales

Desarrollo del tema 

        En la época que vivimos, es de mucha importancia la convivencia con la tecnología. Por lo tanto, "debemos prepararnos con responsabilidad para acoger las herramientas tecnológicas disponibles" (Turizo, 2014, p. 263) Se hace necesario que el gobierno y la empresa privada promuevan el uso masivo de estas nuevas tecnologías en las escuelas y sociedad en general, pero con un uso responsable. 

Felizmente, estamos observando que estos últimos años se está haciendo más uso de los entornos virtuales. Pero existe aún un "divorcio" entre lo que se aprende en los centros de enseñanza y en la "realizad". Es decir, lo que el estudiante aprende en la escuela le sirve muy poco cuando está postulando a un centro de enseñanza superior. Por lo tanto, hemos comprendido que la tecnología no es suficiente para que nuestros estudiantes alcancen sus objetivos académicos. Al respecto, Birrell (2004) indicó que "los beneficios del Internet para lograr estudiantes más analíticos […] solo puede ser logrado si los profesores cambian su modo de operación al asignar trabajos y tareas" (p. 62)

Fuente de información 

Birrell R. Matias (2004). Simplicidad inherente. Fundamentos de la teoría de restricciones. Negocio, empresa y economía. Libros en Red.  

Turizo A. (2014). En la búsqueda de nuevas formas de interacción sociodiscursiva en entornos virtuales de aprendizaje: El nuevo rol docente. Revista Logos, Ciencia & Tecnologia, 5(2), 263-273. Retrieved from https://search.proquest.com/docview/1999171038?accountid=40045